Цель: 1.Формировать  у  детей  представления  об  ответственности  за  свои  поступки,   способность  к  сопереживанию, желание помочь своим друзьям, пониманию настроения героев;
            2.Развивать монологические и диалогические формы речи, умение, мотивировать  свои  оценки.

Ход беседы
Появляется кукла-девочка с цветиком-семицветиком. Отрывает один лепесток, произносит такие слова:
"Лети, лети лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли-
Быть по- моему вели.
Вели, чтоб я попала к ребятам в детский сад.
– Здравствуйте, ребята, вы уже догадались из какой я сказки?"
– Давайте разберемся, всегда ли Женя вела себя разумно, правильно испытывала чувство ответственности за свои поступки.
– Почему Женя заблудилась и попала к старушке?
Предполагаемый ответ детей: Она была невнимательна, идет, по сторонам зевает, ворон считает, побежала за собакой и заблудилась.
– Почему старушка подарила Жене цветок?
Предполагаемый ответ детей: Стало жаль девочку, хотелось, чтобы этот цветок использовала на пользу всем людям.
Как Женя использовала первый лепесток?
Предполагаемый ответ детей: Вернулась домой.
– Как использовала второй лепесток?
Предполагаемый ответ детей: Склеила любимую мамину вазу.
– Как можно было сберечь этот лепесток?
Предполагаемый ответ детей: Быть аккуратнее, внимательнее, отвечать за свои поступки.
– Как можно было договориться с мальчиками, чтобы они принял Женю в игру?
– Сколько лепестков потратила Женя зря? Почему?
– Почему Жене захотелось много игрушек?
– Как бы вы поступили на месте девочек?
– Какое настроение было и Жени, когда игрушки валились к ней под ноги?
Предполагаемый ответ детей: Сначала она обрадовалась, потом – испугалась.
– Какой поступок Жени заслуживает восхищения?
– Как бы вы поступили на месте Жени?
– Представьте, что Женя истратила всего три лепестка, какие желания вы бы загадали?
Почему?